2月28日下午，陽光透過窗戶，灑在柘榮縣第一中學(xué)人工智能機(jī)房教室里，高級教師楊秋英正帶著學(xué)生們學(xué)習(xí)開源硬件相關(guān)知識，一場別開生面的機(jī)器人編程之旅就此開啟。

自從教以來，她懷揣著對科技教育的熱愛與執(zhí)著，認(rèn)真履行科技輔導(dǎo)員職責(zé)，大力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力，以智慧為筆，以關(guān)愛為墨，努力在學(xué)生的心田種下科技的種子。

時(shí)間回溯到2000年，楊秋英入職柘榮縣第一中學(xué)，擔(dān)任信息技術(shù)教師一職。當(dāng)時(shí)，該縣科技教育尚處于萌芽階段，她憑借敏銳的感知，深切洞察到科技教育的重要意義，立志投身科技教育領(lǐng)域。

任職之初，她在出色完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，充分利用業(yè)余時(shí)間，參加由中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)組織的信息學(xué)奧賽相關(guān)培訓(xùn)考核，被認(rèn)定為信息學(xué)奧賽教練。她還義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)編程語言、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等，組織學(xué)生參加省級信息學(xué)奧林匹克競賽和電腦作品制作比賽，都獲得了好成績，在科技教育領(lǐng)域初綻光芒。

2020年，楊秋英牽頭組建了奧賽班。此后一年里，她全身心投入，從基礎(chǔ)編程語法到復(fù)雜算法邏輯，精心輔導(dǎo)每一位學(xué)生。奧賽班學(xué)生知識水平突飛猛進(jìn)，其學(xué)生章敬軒的《加密傳輸通訊工具》作品在第二屆福建省青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)比賽中脫穎而出，斬獲一等獎(jiǎng)，她個(gè)人也因此獲評優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

楊秋英并未滿足于已取得的成績，她持續(xù)深耕科教創(chuàng)新領(lǐng)域。2022年，她個(gè)人科教創(chuàng)新作品《柘榮高山白茶品質(zhì)成因研究教育活動(dòng)方案》，榮獲第37屆福建省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)的學(xué)生也分別獲得了世界機(jī)器人大賽總決賽——BCI腦控機(jī)器人大賽超腦競速賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)、全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽二等獎(jiǎng)、省青少年人工智能大賽競速穿越賽項(xiàng)目一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

“在參加各類競賽、鉆研信息技術(shù)的過程中，學(xué)生們不斷挑戰(zhàn)自我，逐漸培養(yǎng)出堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)與敏銳獨(dú)特的創(chuàng)新意識。這些寶貴的收獲，讓他們未來面對學(xué)業(yè)和職場，都能從容不迫。”見證學(xué)生的一路蛻變，讓楊秋英倍感欣慰。

為加快推動(dòng)全縣科技教育及人工智能教育發(fā)展，同年，柘榮縣教育局、科協(xié)推動(dòng)成立縣中小學(xué)人工智能教育工作室，楊秋英任工作室主持人、領(lǐng)銜教師。在她的帶領(lǐng)下，工作室積極推進(jìn)成員及科技輔導(dǎo)員專業(yè)培訓(xùn)，開展人工智能、信息學(xué)奧賽等公益輔導(dǎo)課程，組織學(xué)生參加市、省及國家級相關(guān)各類競賽，星火燎原，讓更多人感受到縣域科技教育的無限可能。

灑下汗水，方能收獲碩果。多年來，她以實(shí)際行動(dòng)默默堅(jiān)守教育初心，個(gè)人還擔(dān)任省青少年科技教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事，先后獲得市優(yōu)秀科技工作者、省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員等多項(xiàng)榮譽(yù)，指導(dǎo)學(xué)生共獲得了國家級獎(jiǎng)項(xiàng)9項(xiàng)、省級獎(jiǎng)項(xiàng)33項(xiàng)、市級獎(jiǎng)項(xiàng)18項(xiàng)，其中，省一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、市一等獎(jiǎng)11項(xiàng)。

“科技教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我盼望著在未來，能親手培育出更多科技創(chuàng)新人才。”楊秋英目光堅(jiān)定，話語中滿是期許。

來源：閩東日報(bào)記者 陳莉莉

編輯：邱祖輝

審核：藍(lán)青 梁輝約