留守兒童陳曉娟通過(guò)視頻為遠(yuǎn)在長(zhǎng)樂(lè)的媽媽唱歌。

海島留守娃們正在聽(tīng)講古箏入門(mén)知識(shí)。

寧德網(wǎng)消息（通訊員 陳英 鐘志強(qiáng) 文/圖）“媽媽，我為你唱一首歌吧!”

“好啊!”

“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”

“真好聽(tīng)，這是新學(xué)的嗎?”

“嗯。媽媽，現(xiàn)在李老師還教我彈古箏呢，等我學(xué)會(huì)了，彈給你聽(tīng)。”

……

7月10日，霞浦縣海島鄉(xiāng)親情會(huì)話室里，歌聲飄蕩，留守兒童陳曉娟正在電腦前開(kāi)心地為媽媽演唱新學(xué)的曲子，電腦視頻的另一端，遠(yuǎn)在福州長(zhǎng)樂(lè)的媽媽，嘴角上揚(yáng)，靜靜地聆聽(tīng)著女兒的歌聲。

陳曉娟是海島鄉(xiāng)宮西村人，今年10歲，2013年其父親因欠下賭債而遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，從此杳無(wú)音信，年輕的媽媽為了支撐家庭，選擇了外出務(wù)工。四年來(lái)，曉娟日常只能與年邁的爺爺一起生活，缺少父母的關(guān)愛(ài)，性格變得越發(fā)內(nèi)向。2016年5月，一支由海島鄉(xiāng)政府“特長(zhǎng)干部”組成的“藝術(shù)扶貧”志愿者隊(duì)伍走進(jìn)了她的生活。志愿者們教她唱歌、跳舞、彈琴，讓曉娟的生活變得豐富多彩，性格也越來(lái)越開(kāi)朗。

海島鄉(xiāng)的西洋島是位于東南海域的一座島嶼，由于遠(yuǎn)離大陸，交通不便，島上的群眾為了更好地謀生，大多選擇外出務(wù)工，但是他們的子女卻留在了島上，成了留守娃，據(jù)統(tǒng)計(jì)，海島鄉(xiāng)目前共有留守兒童75名。

父母長(zhǎng)期不在身邊，留守兒童缺少情感和心理關(guān)懷，怎樣才能幫助他們健康、茁壯地成長(zhǎng)呢?

“2014年，該鄉(xiāng)黨委、政府成立了親情會(huì)話室，安裝視頻系統(tǒng)，讓留守娃們足不出村，就能與在外打拼的親人暢敘親情。”該鄉(xiāng)文化站站長(zhǎng)陳莉說(shuō)，2016年5月，海島鄉(xiāng)又專門(mén)組建了“藝術(shù)扶貧”志愿者隊(duì)伍，希望通過(guò)豐富多彩的“文藝課程”，讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，也讓他們感受到社會(huì)的關(guān)懷與溫暖。

目前，“藝術(shù)扶貧”志愿者主要由鄉(xiāng)政府中具有特長(zhǎng)的大學(xué)生村官、干部組成。大學(xué)生村官黃勇教美術(shù)和書(shū)法;鄉(xiāng)團(tuán)委副書(shū)記李祖穎教古箏;鄉(xiāng)黨政辦主任游晏宇教英語(yǔ)和音樂(lè);鄉(xiāng)辦公室科員林愛(ài)花教舞蹈。每?jī)芍荛_(kāi)一次課。

古箏老師李祖穎就是陳曉娟口中的李老師。她說(shuō)，看著孩子們陶醉在音樂(lè)中，開(kāi)心地唱歌、彈琴，稚嫩無(wú)邪的臉上洋溢著純真的笑容，自己也由衷地感到快樂(lè)。

“是呀，我和祖穎有同樣的收獲。每次為孩子們上篆刻美工課時(shí)，看孩子們迫不及待、躍躍欲試的樣子，以及完成作品后，歡呼雀躍的樣子，自己也覺(jué)得收獲滿滿。”大學(xué)生村官黃勇說(shuō)，藝術(shù)課，很受孩子們的歡迎，尤其是暑假期間，豐富的藝術(shù)課，為孩子們?cè)鎏砹耸罴贅?lè)趣，孩子們不再一味地守著電視看動(dòng)畫(huà)片。

黃勇說(shuō)，為了更好地改善海島留守兒童們的生活境況，海島鄉(xiāng)親情服務(wù)室還將孩子們篆刻的精美圖案，借助微信、海島老鄉(xiāng)群等平臺(tái)進(jìn)行義賣(mài)，并利用義賣(mài)所得到的資金為孩子們購(gòu)置生活、學(xué)習(xí)用品，盡可能地幫助孩子們解決生活上的難題。同時(shí)，安排了專人負(fù)責(zé)資金管理，制定資金使用制度，確保做到?？顚Ｓ?。