寧德網消息（茹捷）歡樂的畬歌，輕快的畬舞，還有那紅黑相間的畬家傳統(tǒng)服飾……每周五下午，在蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)中心小學，人們都可以看到這一幕幕動人的場面。

近年來，金涵畬族鄉(xiāng)中心小學依托畬鄉(xiāng)民族特色，深挖畬族文化資源。以“金寨筑夢教育先行，涵濡畬鄉(xiāng)品牌育校”為追求目標，扎實有效推進各項工作，初步形成富有民族特色的辦學風格。

探索中尋創(chuàng)新 畬族文化入校園

“文化是民族的重要特征，是維系一個民族生存、延續(xù)的靈魂，也是民族發(fā)展的動力與活力的源頭。發(fā)展民族文化，對提高少數民族科學文化素質，增強少數民族的經濟社會發(fā)展后勁具有重要的意義……”金涵畬族鄉(xiāng)中心小學校長陳延洪在該?！懂屪屣L情》讀本的序中這樣寫道。

金涵畬族鄉(xiāng)中心小學現有一所中心校，一所完小校，兩個辦學點，一個中心幼兒園。在校小學學生1338人，38個教學班（其中中心校21個）。其中，畬族學生占到了學生總數的三分之一。但就是這樣一個畬鄉(xiāng)的中心小學，畬族文化教育曾經一度未得到重視。2014年，來到金涵畬族鄉(xiāng)中心小學任校長的陳延洪看在眼里，急在心頭。“學校要發(fā)展，就要辦出自己的品牌，就必須抓住少數民族文化這個最大的特色。”陳延洪在心里下定決心。

為此，2015年起，該校多方籌措，加大投入，對校園進行全面改造提升。在校園的景觀設計和環(huán)境布置上，充分利用校園的每一個角落，體現畬族元素，塑造獨特的校園風景，樹立鮮明的學校形象，努力創(chuàng)建具有畬族特色的校園文化，使學校面貌煥然一新。同時，抓牢民族優(yōu)秀文化傳承，打造以畬族文化為著力點的校園品牌，融合畬族精神，確定了新時期學校的校訓“忠勇、勤儉、尚美、樂學”，并在此基礎上提出“尚美教育”和“一三五”工作目標；確立了“一校三區(qū)” （一個中心校、一所完小、兩個辦學點）的辦學格局，全面啟動“一校一品一特色”的“三個一”工程，以金涵中心校為龍頭，帶動瓊堂、亭坪、濂坑三校協同發(fā)展。

2015年是畬族特色教育豐收的一年，創(chuàng)辦?？懂屶l(xiāng)新枝》，編撰校本教材《畬鄉(xiāng)風情》，編寫《我的畬鄉(xiāng)情》教師征文叢書。

傳承中樹特色 小社團促大變化

在金涵畬族鄉(xiāng)中心小學，具有畬族特色的各類社團已是遠近為名。

3月3日上午，在該校的操場上，畬歌社團的小成員們正在非遺傳承人雷美鳳的帶領下，認真地進行著排練。明天，他們將在學校匯演上，向來賓們展示畬歌獨特的旋律。

12歲的鐘文玲算得上是社團里的“老成員”。從2014年至今，她學唱畬歌已近2年。

雖然是純正的畬族，但在加入社團之前，鐘文玲卻是一句畬語都不懂。“你是畬族??？能不能說兩句畬族話來聽聽？”每當有人提出這個要求時，鐘文玲都很是尷尬。

“前兩年，學校開辦了畬歌社團，我第一時間就報了名。”鐘文玲說。

如今，經過2年多的學習，鐘文玲已是社團內的骨干。就連難度較大的畬族雙音也已頗具火候。“我經常也會唱畬歌給家人聽。尤其是我奶奶，最愛聽我唱歌了。她夸我已經是個小傳承人了。”鐘文玲笑著說。

在學校內，像鐘文玲這樣在社團活動中，快樂學習，快樂成長的孩子還有很多。

在學校擔任課外輔導老師的雷美鳳告訴記者，學校開辦的畬族特色小社團，為畬族非物質文化的傳承提供了一個很好的平臺。“文化的傳承最好的是從娃娃抓起。如今，畬歌在學校里很受歡迎。目前，我們畬歌社團已有60多個孩子了。”雷美鳳介紹。

記者了解到，在金涵畬族鄉(xiāng)中心小學，傳承畬族文化的課外興趣小組還已有30多個，涵蓋了畬歌、畬語、畬舞、畬拳、畬族剪紙等諸多內容。

“為了讓學生們能夠學習到最地道、正宗的畬族文化，學校不僅加強了與市藝術館、市畬族歌舞團等的合作，還專門聘請了國家非物質文化遺產傳承人雷美鳳、雷石鳳和畬族龍頭舞傳承人雷明祥等人來校內擔任輔導老師。”政教處王功派主任介紹。

機遇中謀發(fā)展 整合資源鑄品牌

經過多年努力，如今金涵鄉(xiāng)中心小學的畬族特色工作已結出豐碩的果實：畬族小導游入選福建省第四屆少數民族文化節(jié)導游；原創(chuàng)畬舞《山哈謠》代表蕉城區(qū)參加福建省第五屆中小學藝術節(jié)展演獲得金獎；畬族學生雷冰燕代表30萬畬族少兒參加全國第七屆少代會，受到習近平總書記的親切接見；畬族教師雷霞參加全國第十屆少數民族傳統(tǒng)運動會榮獲二等獎；學校被評為“福建省少先隊先鋒大隊”；該校所轄的亭坪小學還被省文化廳、省農村工作領導小組辦公室認定為福建省藝術扶貧示范基地。

“金貝磐音承前啟后，涵澹瀲滟繼往開來”。2016年的新春，學校更是喜訊連連：學校已更名為“蕉城區(qū)民族實驗小學”，并掛牌成為“中國關心下一代教育示范基地”。這對于學校今后的發(fā)展無疑注入了一劑“強心針”。

“今后，學校將繼續(xù)圍繞‘一切為了學生的健康發(fā)展，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展，一切為了學校的和諧發(fā)展’的管理理念，以畬鄉(xiāng)文化為依托，大力傳揚畬鄉(xiāng)文化，營造濃厚的校園文化氛圍，發(fā)揮畬鄉(xiāng)文化和學校文化的強大的育人功能，不斷深化教育改革，全面啟動‘金鳳凰藝術扶貧行動’計劃，創(chuàng)建一個有特色、有品位的‘畬鄉(xiāng)風情、魅力校園’。” 陳延洪說。

在采訪中，記者遇見了蕉城區(qū)教育局局長周挺輝。在他看來，金涵畬族鄉(xiāng)中心小學的畬族文化進校園對于完善具有民族特色的九年制義務教育辦學體系發(fā)揮了積極的作用。“教育部門將幫助該校進一步加快傳統(tǒng)文化資源整合，充分發(fā)揮基地示范作用，加快畬族優(yōu)秀文化傳承基地項目的建設步伐，弘揚畬族優(yōu)秀文化，孕育民族精英。”周挺輝表示。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”面對新的發(fā)展，新的起點，新的希望，金涵畬族鄉(xiāng)中心小學正抓住當前難得的發(fā)展機遇，銳意進取，勇于創(chuàng)新，全面提升。我們有理由相信，金涵畬族鄉(xiāng)中心小學，這朵我市教育的民族特色之花將會越開越絢麗。